年代文后妈不干了 第91节（3 / 4）
可她不是这样的人，所以她有些窃喜，窃喜于自己有可以和韩校长这样的领导进行谈判的资本，窃喜于自己可以和那些有背景有关系的人站在同一张牌桌的资本。但是窃喜之余，她又羞愧，羞愧于自己不走正路，她又害怕，害怕自己沉溺进去。
赵永梅看着手腕上的手表，这是秦穹妈妈曾经带过的手表。在过年去秦穹家探亲时候，秦穹买了一对新的手表，但是赵永梅平时还是更喜欢戴旧的。
一部分原因是有些不舍得戴新的，想将新的留到订婚时候戴，另一个原因是旧的手表是秦穹妈妈年轻时候戴过的。
有时看着这只手表，赵永梅会对未来升起一种信心。
现在看着手表上的指针不紧不慢走着，赵永梅想，如果今天遇到这件事的秦穹妈妈，她会怎么处理？赵永梅想不出来，但她觉得或许不会像她一般。
赵永梅越想越失落，但很快又打起精神，因为她现在得到的是她真正需要的，她也没有做什么伤天害理的事情。她只是把自己的优势展现出来，让韩校长看到，被韩校长选择。
与那些靠着父母的关系或者家里的权势争取这份工作的人相比，她已经足够的光明正大，足够的名正言顺。
而她现在所有的苦恼，也不过是因为这是她第一次做这种事情，所以才这么的惶恐！但是想想这样的事情从来都不少。
就像大哥去跟着郑若愚的哥哥们学车，本质上和今天这件事又有什么区别？只是赵永梅没有用什么利益与郑若愚交换，而是因为她和郑若愚的关系，郑若愚选择让自己的哥哥帮她的哥哥。
就像二姐去服装厂工作，本质上和今天这事儿也一样，只不过二姐的工作用的是实打实的金钱。
用人情换来工作，用金钱换来工作，和自己现在用本身的价值未来的承诺换来工作，有什么区别吗？
但赵永梅还是有点不舒服，她觉得自己并不是完全因为教书能力才获得这份工作。但是这份工作的挑选，本就不是只看教书的能力。
是韩校长先制定了规则，她的一句话可以决定赵永梅是否能得到这份工作，所以赵永梅只能向她展现自己其他的优势来获得工作的机会。
赵永梅是没有公平竞争的机会的，或者说，赵永梅有了现在的优势，才有和其他有背景的人公平竞争的机会。
韩校长这样的做法当然不对，但是又不算错，就像学校子弟相比于赵永梅这样的外人，就有着优先权。韩校长想卡赵永梅，只要用不招农户这一点，就可以直接把赵永梅给卡掉了。
现在本来很多工厂招工，也是优先子弟，不招农户的，说起来赵永梅有个和其他人一起竞争的机会，已经是托了她在县一中上的学，她在县一中有不少真心欣赏她的老师们的福了。
可能社会就是这样，没有绝对的公平，只有相对的公平。一个人如果想被公平对待，那只有她获得足够多的筹码。
赵永梅看着高中的校园，高中时候的她既快乐又痛苦。快乐在于可以学习到新的知识，可以相处下很好的朋友，那个时候只看学习，她比所有的同学都优秀，同时她也人缘很好。
可是，她又清楚的意识到，即便她这么好，等她高中毕业以后，也依旧没有什么前途，这种对未来的迷茫让赵永梅感到痛苦。
为了缓解这份痛苦，赵永梅只能更拼命的学习，更拼命的做所有她觉得或许对自己将来有用的事情。但有时又不免会想，她会有将来吗？
后来毕业后，果然，同学们要么接父母的班工作了，要么下乡插队或者去建设兵团了。只有赵永梅不知道自己该做些什么。
最让她难受的是，那些下乡插队的同学们一副天都要塌了的样子，赵永梅很理解他们的痛苦。但是一想到让这些同学们觉得活不下去的农村，就是她出生成长的地方，让这些同学们觉得又土又脏的农村人，就是她的家人，就又让赵永梅有些难受了。
当然她知道同学们去的农村不是她们大队这个农村，他们嫌弃的农村人也不是他们大队里的人，但是，本质上又有什么区别。
赵永梅靠着和知青们的多接触，也渐渐对知青，对她下乡插队的同学们更加理解。但是这确实对当时的赵永梅造成了不小的痛苦。
赵永梅看着空旷的校园，仿佛看到了高中时候的自己，看到那个知道自己一无所有，但也只能咬牙坚持的自己。
赵永梅想到了那些自己从小到大最讨厌的话。
“永梅这么聪明能干，可惜是个女娃。”
“永梅很优秀，可惜家庭条件不够好，念了高中也怕是没有什么太好的出路。”
“赵永梅学习好又怎样，我能接我爸的班，她能吗？”
赵永梅突然觉得，她是该迷茫，是该痛苦，是该纠结，是该害怕。但是她更应该感到庆幸，庆幸几年过去，她终于有了一些筹码，终于有了和那些除了家庭处处都不如她的人一起竞争的机会。 ↑返回顶部↑
赵永梅看着手腕上的手表，这是秦穹妈妈曾经带过的手表。在过年去秦穹家探亲时候，秦穹买了一对新的手表，但是赵永梅平时还是更喜欢戴旧的。
一部分原因是有些不舍得戴新的，想将新的留到订婚时候戴，另一个原因是旧的手表是秦穹妈妈年轻时候戴过的。
有时看着这只手表，赵永梅会对未来升起一种信心。
现在看着手表上的指针不紧不慢走着，赵永梅想，如果今天遇到这件事的秦穹妈妈，她会怎么处理？赵永梅想不出来，但她觉得或许不会像她一般。
赵永梅越想越失落，但很快又打起精神，因为她现在得到的是她真正需要的，她也没有做什么伤天害理的事情。她只是把自己的优势展现出来，让韩校长看到，被韩校长选择。
与那些靠着父母的关系或者家里的权势争取这份工作的人相比，她已经足够的光明正大，足够的名正言顺。
而她现在所有的苦恼，也不过是因为这是她第一次做这种事情，所以才这么的惶恐！但是想想这样的事情从来都不少。
就像大哥去跟着郑若愚的哥哥们学车，本质上和今天这件事又有什么区别？只是赵永梅没有用什么利益与郑若愚交换，而是因为她和郑若愚的关系，郑若愚选择让自己的哥哥帮她的哥哥。
就像二姐去服装厂工作，本质上和今天这事儿也一样，只不过二姐的工作用的是实打实的金钱。
用人情换来工作，用金钱换来工作，和自己现在用本身的价值未来的承诺换来工作，有什么区别吗？
但赵永梅还是有点不舒服，她觉得自己并不是完全因为教书能力才获得这份工作。但是这份工作的挑选，本就不是只看教书的能力。
是韩校长先制定了规则，她的一句话可以决定赵永梅是否能得到这份工作，所以赵永梅只能向她展现自己其他的优势来获得工作的机会。
赵永梅是没有公平竞争的机会的，或者说，赵永梅有了现在的优势，才有和其他有背景的人公平竞争的机会。
韩校长这样的做法当然不对，但是又不算错，就像学校子弟相比于赵永梅这样的外人，就有着优先权。韩校长想卡赵永梅，只要用不招农户这一点，就可以直接把赵永梅给卡掉了。
现在本来很多工厂招工，也是优先子弟，不招农户的，说起来赵永梅有个和其他人一起竞争的机会，已经是托了她在县一中上的学，她在县一中有不少真心欣赏她的老师们的福了。
可能社会就是这样，没有绝对的公平，只有相对的公平。一个人如果想被公平对待，那只有她获得足够多的筹码。
赵永梅看着高中的校园，高中时候的她既快乐又痛苦。快乐在于可以学习到新的知识，可以相处下很好的朋友，那个时候只看学习，她比所有的同学都优秀，同时她也人缘很好。
可是，她又清楚的意识到，即便她这么好，等她高中毕业以后，也依旧没有什么前途，这种对未来的迷茫让赵永梅感到痛苦。
为了缓解这份痛苦，赵永梅只能更拼命的学习，更拼命的做所有她觉得或许对自己将来有用的事情。但有时又不免会想，她会有将来吗？
后来毕业后，果然，同学们要么接父母的班工作了，要么下乡插队或者去建设兵团了。只有赵永梅不知道自己该做些什么。
最让她难受的是，那些下乡插队的同学们一副天都要塌了的样子，赵永梅很理解他们的痛苦。但是一想到让这些同学们觉得活不下去的农村，就是她出生成长的地方，让这些同学们觉得又土又脏的农村人，就是她的家人，就又让赵永梅有些难受了。
当然她知道同学们去的农村不是她们大队这个农村，他们嫌弃的农村人也不是他们大队里的人，但是，本质上又有什么区别。
赵永梅靠着和知青们的多接触，也渐渐对知青，对她下乡插队的同学们更加理解。但是这确实对当时的赵永梅造成了不小的痛苦。
赵永梅看着空旷的校园，仿佛看到了高中时候的自己，看到那个知道自己一无所有，但也只能咬牙坚持的自己。
赵永梅想到了那些自己从小到大最讨厌的话。
“永梅这么聪明能干，可惜是个女娃。”
“永梅很优秀，可惜家庭条件不够好，念了高中也怕是没有什么太好的出路。”
“赵永梅学习好又怎样，我能接我爸的班，她能吗？”
赵永梅突然觉得，她是该迷茫，是该痛苦，是该纠结，是该害怕。但是她更应该感到庆幸，庆幸几年过去，她终于有了一些筹码，终于有了和那些除了家庭处处都不如她的人一起竞争的机会。 ↑返回顶部↑