第15章（2 / 4）
顾听澜看着她的语文试卷说：“前面还能看出在刻意写好，后面的作文是怎么回事？” 说着，她把卷子翻过来指着作文，“你看看后面的字，有些我都认不出来。”
“我……当时时间不够了，要是还按前面的写法，怕作文写不完。”
顾听澜没说话，低着头像是在画表格。
季曦把语文卷子拿过来，看着反面的作文，自言自语道：“怎么会认不出来呢？”
顾听澜把整理好的表格递给她。
“这是什么？”
“自己看。”
表格上写着：成绩提升计划。
“干嘛？给我列计划表啊？我像是需要计划表的人吗？”好歹自己在山城也是排名上游的，就算要做计划表，自己不会做吗？难道顾听澜比自己还了解自己？
顾听澜没说话，只是用眼神示意她看看手里的计划表。
季曦虽然不太情愿，还是低头看了起来。
语文：把字练好。
数理化：由顾听澜辅导，不跟着老师的节奏，只跟着顾听澜的节奏。
英语：用两天时间把语法讲完，之后开始背单词。
计划倒像那么回事。顾听澜看出了季曦的犹豫，开口说：“你要是按我的计划走，期中考试，我能让你多提 40 分以上。
“真的假的？”
“真的，不骗你。”顾听澜看着季曦的眼睛说。
上次见顾听澜的成绩单，领先第二名 30 多分，这次再看，领先了第二名 50 分。虽然第二名换了人，但第一名始终是顾听澜。
好吧，身边坐了个学霸，说不定真能帮自己提高成绩，而且刚才顾听澜的表情不像是在开玩笑。
“行，那我就信你一次。”
顾听澜的嘴角似乎微微上扬了几分。
奇怪？不就是辅导功课吗？这人笑什么？
“但是，我不想练字。”
“为什么？”
“太枯燥了，还无聊，我不想练。”
顾听澜提醒道：“下节是语文课。”
“语文课就语文课呗，跟我练字有什么关系？”季曦不太明白。
“没什么，就是提醒你，秦老师很讨厌看不懂字的学生了。”
果然，顾听澜说的没错。
秦老师一上课就夸季曦作文用词好、语句优美。季曦被夸得有些不好意思，还站起来谦虚地说：“其实没那么好。” ↑返回顶部↑
“我……当时时间不够了，要是还按前面的写法，怕作文写不完。”
顾听澜没说话，低着头像是在画表格。
季曦把语文卷子拿过来，看着反面的作文，自言自语道：“怎么会认不出来呢？”
顾听澜把整理好的表格递给她。
“这是什么？”
“自己看。”
表格上写着：成绩提升计划。
“干嘛？给我列计划表啊？我像是需要计划表的人吗？”好歹自己在山城也是排名上游的，就算要做计划表，自己不会做吗？难道顾听澜比自己还了解自己？
顾听澜没说话，只是用眼神示意她看看手里的计划表。
季曦虽然不太情愿，还是低头看了起来。
语文：把字练好。
数理化：由顾听澜辅导，不跟着老师的节奏，只跟着顾听澜的节奏。
英语：用两天时间把语法讲完，之后开始背单词。
计划倒像那么回事。顾听澜看出了季曦的犹豫，开口说：“你要是按我的计划走，期中考试，我能让你多提 40 分以上。
“真的假的？”
“真的，不骗你。”顾听澜看着季曦的眼睛说。
上次见顾听澜的成绩单，领先第二名 30 多分，这次再看，领先了第二名 50 分。虽然第二名换了人，但第一名始终是顾听澜。
好吧，身边坐了个学霸，说不定真能帮自己提高成绩，而且刚才顾听澜的表情不像是在开玩笑。
“行，那我就信你一次。”
顾听澜的嘴角似乎微微上扬了几分。
奇怪？不就是辅导功课吗？这人笑什么？
“但是，我不想练字。”
“为什么？”
“太枯燥了，还无聊，我不想练。”
顾听澜提醒道：“下节是语文课。”
“语文课就语文课呗，跟我练字有什么关系？”季曦不太明白。
“没什么，就是提醒你，秦老师很讨厌看不懂字的学生了。”
果然，顾听澜说的没错。
秦老师一上课就夸季曦作文用词好、语句优美。季曦被夸得有些不好意思，还站起来谦虚地说：“其实没那么好。” ↑返回顶部↑