第23章(2 / 3)

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  婴儿出生都是自然人,生存的环境所提供的社会化教育,才能制造出各种社会人。
  7岁的玛利亚知道什么是“喜欢”,什么是“讨厌”,但并不能仔细区分到底是哪种“喜欢”或“讨厌”。
  她离荷尔蒙驱使大脑做出种种离奇想象和神秘行为的青春期还早得很,对面那个家伙在她脑内顶多算个“没家教的讨厌鬼”,算不上“自作多情、自视甚高、自吹自擂的普信男”,因为她还没有这样成熟复杂的抽象概念。
  比起“成为有很多优秀的男孩子追求的、受欢迎的女孩子”,她现阶段显然对“找到每个阶段都势均力敌的对手进行挑战、不断进步、享受每一次战斗、追求更多胜利”更感兴趣。
  她直言不讳地说出自己的想法:
  “我拒绝。你很讨厌。”
  面对他人的无理要求,拒绝就是拒绝,拒绝不需要任何理由。
  三年级的10岁学长瞬间破防,抓住她的肩膀把她推到树上,然后——
  然后天旋地转,他就躺在了地上。
  一年级的铃木站在他的头的旁边,又高又壮,如同长了腿的富士山。
  可是电视里的女生这种时候都会害羞地答应下来啊?
  她不知道他爸爸是谁吗?
  远远近近的吃瓜群众寂静无声,一道道或惊讶或幸灾乐祸的目光,让他本来就因为拒绝而大受伤害的自尊心愈发重创,他爬起来,追上早已走出十几步的玛利亚,愤怒地大吼大叫:
  “我哪里讨厌了?你怎么这么傲慢、狂妄、一点都不像话!你知道我爸爸是谁吗?”
  玛利亚身周的气压低到能够吸引来西伯利亚高压气团。
  她甩手转身,银白色的短发旋出冰凌花般的弧度,同一时间提步摆腿,小白鞋的鞋尖正正好好停在学长的鼻子尖前面,但凡他多往前半步,就会主动把鼻梁送到她的鞋底摩擦。
  不认识的三年级女生在给同伴小声解释:
  “那个是!柴可夫斯基的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》,第三幕,黑天鹅的独舞变奏,至今仍为检验步法技能的试金石的‘挥鞭转’!用在这种地方好酷!好浪漫!”
  玛利亚轻蔑地瞟了不知所谓的学长一眼,放下腿,挺直腰背,清脆的童音冷酷地宣判:
  “对陌生人没有最基本的尊重、将自己的意志凌驾在其他人之上、浅薄得像进餐时要把内脏吐出来包住食物再吞回去的海星、愚蠢得像蹲在树上摇头摆尾地学人做事却不知道红屁股早就扭得全世界都看到了的猴子!”
  “你是谁重要吗?你这种丝毫没有风度、没有家教、出口不逊、让人望而生厌的讨厌鬼,是谁家的都只会玷污谁家的门楣,你父母生养了你这样的海星猴子,真是可怜啊!竟然可以坚持把你养到这么大,实在是太善良了!”
  不知道是哪位吃瓜群众没忍住,笑了出声,还窃窃私语:
  “哈哈哈海星猴子(ヒトデ サル)!”
  萩原抓住时机,什么都没说,跟着“哈哈哈”地笑了几声,于是那些藏在各种地方看热闹的小学生们,也都先后笑了起来,“海星猴子”的讨论不绝于耳。
  玛利亚状若未闻,继续被冒然打断的行程:返回教室,准备参加每日的晨会。
  在鞋柜换鞋时,她看到了倚在鞋柜侧面的松田。
  他双臂环抱,神情睥睨,仿佛原地摆这个pose摆了很久、从来没离开过这里。
  玛利亚的低气压还在持续,被猴子当猴子耍的愤怒让她的宽容心和耐心比往日大打折扣,也就是说,她会比平常更容易注意到别人的不足之处——
  松田的小卷毛发根有点湿乎乎的潮意,脸色是激烈的无氧运动后健康的玫瑰色泽,不说话不是不想说、是一张嘴就要露馅儿喘大气、只好在那里装酷吧?
  迎着她冰冷刺骨的视线,松田毫无察觉般从身后取出一枝长得像酒杯、有着红条纹的白色花卉,手臂伸直递给她。 ↑返回顶部↑

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