天才基本法 第140节(3 / 4)

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  学术会议离他们太遥远,学生们窃窃私语,不停有人说话和反驳。
  但恰好在数学联赛成绩公布当日,又邀请他们这么多集训生旁听,林朝夕想,这次会议和平常的学术会议相比,可能还真会有点不一样的地方。
  第129章 容易
  第一组专家团队上台。
  和其他学生一样, 林朝夕摊开本子,准备认真听讲。
  可当永川师范大学刘教授团队展开ppt后, 林朝夕就发现,这个活动, 还真是一个教育学学术交流活动。
  所谓的学术交流, 真的挺枯燥和无聊的。
  刘教授援引了几篇文章, 先讲综述部分。大体内容是:奥林匹克数学只是为小部分学生准备“数学课外活动”。
  《解析奥数魔方——谁动了奥数的奶酪》
  《解开小学奥数带来的心灵枷锁》
  林朝夕看着那些被引用的文献名称,怎么都觉得它不像是学术论文。而更像是对一些观点和看法的摘取。
  随后, 刘教授展示了研究数据和图表。
  林朝夕一开始还认真想看数据, 却发现数据来自对某市奥数课外学习状况的五年跟踪研究。
  第一份图表统计了校外奥数参与度。
  结果发现,小学生选择校外奥数课程比例在三年级时有显著增加。
  第二份图表则是校外奥数课程投入的时间和金钱。
  结果发现,课外学习费用从200x~200x年的元(该年居民人均可支配收入为28838元), 上涨到200x~200x年的多元(43851元)。
  “大家可以计算下,这个数字,占人均可支配收入的百分比。”
  台下很多数学书都算得飞快, 随后发出叹声:“将近百分之二十, 好多啊!”
  “所以你们知道,父母为你们的学习, 究竟付出了多少。”
  林朝夕的目光落在城市名上,据林朝夕所知,它的房价和年人均可支配收入基本持平。
  学区房更是天价。
  家长们在学生奥数上花费大量金钱, 确实因为奥数与升学挂钩,它很功利。可对家长们来说,如果不努力试下走这条捷径, 剩下的那条大道,其实从来不为他们敞开大门。
  可这种情况,她又不能出声说什么。
  她憋了一会,只能在笔记本上画了个圈,然后又画了个圈……
  不多时,一只铅笔小猪成型。
  林朝夕看着猪,又看着台上的教授,在想要不要加副眼镜什么的……
  她想到这里,左边推来一张纸。
  低头看去,上面是两道数学题,字迹清隽,出自裴之。
  林朝夕扭过头,很有种偷偷走神被抓包地羞愧感。 ↑返回顶部↑

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