19.蝴蝶犬的训导方法（5 / 6）
“真好。”柏崎智江干巴巴道，“看来你已经交到真正的朋友了。”
“怪物一般只会在踢球时出现……但是。”
蜂乐抓住女人的手，放在脖子上。
“智江欺负我的那个时候……怪物又出现了！”
“「好有趣」、「想成为朋友」、「不要放她走」……叽里咕噜说了一大堆话呢！”
“这样啊。”柏崎智江依旧棒读，“但我不会踢足球，没办法一起玩。”
“我也很奇怪，但怪物很喜欢智江呢。”
齐刘海少年突然转移视线：“你看，怪物在玩你的头发。”
“……哈？”
“啊、在摸脖子，还有……”
蜂乐想起某些叮嘱，凑到她耳边：“他在摸智江的胸！我小声说应该没事吧？”
柏崎智江无语道：“……只是你小子想摸吧。”
「假想朋友」
早在1890年就进行过相关研究。
通常出现在儿童早期发展阶段，用来满足自己的心理需求的创造物。
这些假想朋友往往是基于曾经见到过的事物，并按他们的期望和想象来构建，以提供陪伴、支持或游戏伙伴。
虽然常常被误解成精神分裂症的幻觉妄想，但终归不同。
假想朋友往往对孩子有益，并且随着年龄逐渐消失。
——至于这名17岁的少年射手为何还能与他的“怪物”互动，或许是他尚未完全掌握社交、沟通等生活技能吧。
“……我也能摸吗！”
真像是变态才会说的话。柏崎智江怀疑地看着他。
可是如果让这奇葩幻想持续下去……总有种被暗地窥视、邪祟上身的不适。
“你不许乱动。”
女人抓住少年的手，往自己胸上压了压，然后丢回去。
“好软！”蜂乐廻瞪大眼睛：“能再摸摸嘛？我会很轻的。”
“……行吧。”
蜂乐廻小心揉了揉。
女人的胸部比放松的肌肉更绵软，果冻一样软软弹弹的，而且散发着好闻的味道……！
哔——哔哔——
女人一把抓住少年的脖子，压到坐垫上，飞速起身。 ↑返回顶部↑
“怪物一般只会在踢球时出现……但是。”
蜂乐抓住女人的手，放在脖子上。
“智江欺负我的那个时候……怪物又出现了！”
“「好有趣」、「想成为朋友」、「不要放她走」……叽里咕噜说了一大堆话呢！”
“这样啊。”柏崎智江依旧棒读，“但我不会踢足球，没办法一起玩。”
“我也很奇怪，但怪物很喜欢智江呢。”
齐刘海少年突然转移视线：“你看，怪物在玩你的头发。”
“……哈？”
“啊、在摸脖子，还有……”
蜂乐想起某些叮嘱，凑到她耳边：“他在摸智江的胸！我小声说应该没事吧？”
柏崎智江无语道：“……只是你小子想摸吧。”
「假想朋友」
早在1890年就进行过相关研究。
通常出现在儿童早期发展阶段，用来满足自己的心理需求的创造物。
这些假想朋友往往是基于曾经见到过的事物，并按他们的期望和想象来构建，以提供陪伴、支持或游戏伙伴。
虽然常常被误解成精神分裂症的幻觉妄想，但终归不同。
假想朋友往往对孩子有益，并且随着年龄逐渐消失。
——至于这名17岁的少年射手为何还能与他的“怪物”互动，或许是他尚未完全掌握社交、沟通等生活技能吧。
“……我也能摸吗！”
真像是变态才会说的话。柏崎智江怀疑地看着他。
可是如果让这奇葩幻想持续下去……总有种被暗地窥视、邪祟上身的不适。
“你不许乱动。”
女人抓住少年的手，往自己胸上压了压，然后丢回去。
“好软！”蜂乐廻瞪大眼睛：“能再摸摸嘛？我会很轻的。”
“……行吧。”
蜂乐廻小心揉了揉。
女人的胸部比放松的肌肉更绵软，果冻一样软软弹弹的，而且散发着好闻的味道……！
哔——哔哔——
女人一把抓住少年的脖子，压到坐垫上，飞速起身。 ↑返回顶部↑