第三集105.貴族學校的風景篇(7)（2 / 2）
「对啊，国中部至少要服务两次，高中部好像也是两次，国小部就不用了，但相对的也无法用这种服务。」
听学妹的说法，这就是一种义务，而且从她平淡的语气听来，这是很正常的事，没有什么大不了的，不过这和我使用能力后获得的结果有何不同？
「你不会觉得很噁心或者排斥这种服务吗？我不晓得你知不知道，但也许全世界就只有尊育学园有这种制度，强迫所有学生都要从事性服务，你认为这种事合理吗？」
我刻意问得比较尖锐。
口条不够好的人，可能被我这么一问，会没办法立刻回答，但这间学校每一位学生放到其他学校都是资优生，学妹也不例外，她说：
「以前上性教育课程的时候，老师就提过了，除非你认为性行为是会让人带有罪恶感的行为，不然性服务其实也不过就是服务业的一种而已。当然我们其实不宜热衷于这种行为，但在人人都有性慾的前提之下，要如何释放这方面的慾望，也是很重要的问题，纵使我们拥有足够的性知识，光有知识也无法排遣性慾，而我们也不希望因为性慾望影响课业，所以如果能有管道能释放性慾，我觉得不管是服务还是被服务，都是一件该被认同的事。」
我听完稍微思考了一下，想不到国中生能说出这种话。虽然不是什么大道理，有可能是照本宣科，但光是说得出来也算不简单了。只不过我还没问够，继续问：
「要紓解性慾其实有很多方法，看片或者用一些道具来辅助都非常普遍，你认为服务还是被服务，都是一件该被认同的事，这我也同意，但我们都是学生，有时候光是课业就忙不过来了，还得花时间来做这种服务，你认为真的有必要吗？性慾男女有别，也不是每个人都需要花时间来释放，有些人甚至可能到结婚甚至一辈子都不会有这方面的困扰，为什么要强迫这种人去服务他人呢？」 ↑返回顶部↑
听学妹的说法，这就是一种义务，而且从她平淡的语气听来，这是很正常的事，没有什么大不了的，不过这和我使用能力后获得的结果有何不同？
「你不会觉得很噁心或者排斥这种服务吗？我不晓得你知不知道，但也许全世界就只有尊育学园有这种制度，强迫所有学生都要从事性服务，你认为这种事合理吗？」
我刻意问得比较尖锐。
口条不够好的人，可能被我这么一问，会没办法立刻回答，但这间学校每一位学生放到其他学校都是资优生，学妹也不例外，她说：
「以前上性教育课程的时候，老师就提过了，除非你认为性行为是会让人带有罪恶感的行为，不然性服务其实也不过就是服务业的一种而已。当然我们其实不宜热衷于这种行为，但在人人都有性慾的前提之下，要如何释放这方面的慾望，也是很重要的问题，纵使我们拥有足够的性知识，光有知识也无法排遣性慾，而我们也不希望因为性慾望影响课业，所以如果能有管道能释放性慾，我觉得不管是服务还是被服务，都是一件该被认同的事。」
我听完稍微思考了一下，想不到国中生能说出这种话。虽然不是什么大道理，有可能是照本宣科，但光是说得出来也算不简单了。只不过我还没问够，继续问：
「要紓解性慾其实有很多方法，看片或者用一些道具来辅助都非常普遍，你认为服务还是被服务，都是一件该被认同的事，这我也同意，但我们都是学生，有时候光是课业就忙不过来了，还得花时间来做这种服务，你认为真的有必要吗？性慾男女有别，也不是每个人都需要花时间来释放，有些人甚至可能到结婚甚至一辈子都不会有这方面的困扰，为什么要强迫这种人去服务他人呢？」 ↑返回顶部↑