第75节（1 / 4）
这不是哪家公子的东西，放错位置了？
不等纪元问，就见严训导，助教郭夫子走了过来。
今日早上，不是郭夫子的课啊。
“纪元，这是县丞大人写给教谕的信件。”郭夫子笑眯眯道，“你来读一读。”
县丞的官职，只在县令大人之下，算是整个正荣县的二把手。
教谕不止是他们的校长，更负责正荣县所有学生。
副县长写给教育局局长兼他们校长的信，让他读干什么啊。
见纪元一头雾水，郭夫子也不逗他了，自己打开信件，开口道：“那我来读吧。”
“程教谕台览：
县学子弟纪元，年九岁，资质上佳，机敏过人。”
剩下的纪元感觉自己听了跟没听一样。
反正大概意思是，你们学校有个学生叫纪元，聪明得很，机灵的很。
为什么呢？
因为他在休息的时候，找到了可以医治病牛的方法。
而且他还大公无私，把方法传授给身边的人，丝毫不谋取私利。
这就是白居易说的“丈夫贵兼济，岂独善一身？”。
大丈夫贵在让天下民众都得到惠益，并不是只关心自己一个人的利益。
又说，“君子之德风”，一定会影响整个县学的同窗。
意思就是君子的道德品质就像风一样，会让身边的人都感受到。
最后再说，“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
纪元德才兼备，堪称县学表率。
才是德行的辅助，德是才的统帅。
有才的人没有德行，就会危害社会，有德但无才的，也不能实行其德。
但像纪元这样德才都有的学生，真是县学学生的楷模啊！
普通人夸一句德才兼备，或许是随便说说。
现在把圣人说的话都拿出来了。
又用现实来印证这句话。
会治疗病牛，这是有才。
愿意分享方法，这是有德。
这还不是德才兼备，那什么是？ ↑返回顶部↑
不等纪元问，就见严训导，助教郭夫子走了过来。
今日早上，不是郭夫子的课啊。
“纪元，这是县丞大人写给教谕的信件。”郭夫子笑眯眯道，“你来读一读。”
县丞的官职，只在县令大人之下，算是整个正荣县的二把手。
教谕不止是他们的校长，更负责正荣县所有学生。
副县长写给教育局局长兼他们校长的信，让他读干什么啊。
见纪元一头雾水，郭夫子也不逗他了，自己打开信件，开口道：“那我来读吧。”
“程教谕台览：
县学子弟纪元，年九岁，资质上佳，机敏过人。”
剩下的纪元感觉自己听了跟没听一样。
反正大概意思是，你们学校有个学生叫纪元，聪明得很，机灵的很。
为什么呢？
因为他在休息的时候，找到了可以医治病牛的方法。
而且他还大公无私，把方法传授给身边的人，丝毫不谋取私利。
这就是白居易说的“丈夫贵兼济，岂独善一身？”。
大丈夫贵在让天下民众都得到惠益，并不是只关心自己一个人的利益。
又说，“君子之德风”，一定会影响整个县学的同窗。
意思就是君子的道德品质就像风一样，会让身边的人都感受到。
最后再说，“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
纪元德才兼备，堪称县学表率。
才是德行的辅助，德是才的统帅。
有才的人没有德行，就会危害社会，有德但无才的，也不能实行其德。
但像纪元这样德才都有的学生，真是县学学生的楷模啊！
普通人夸一句德才兼备，或许是随便说说。
现在把圣人说的话都拿出来了。
又用现实来印证这句话。
会治疗病牛，这是有才。
愿意分享方法，这是有德。
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