第5节(3 / 4)

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  读到这里,她笑了笑,把书合上还给他:“我以为你更愿意抱一本牛津字典看。”
  “你在笑什么?”他突然发问。
  这提问角度有点刁钻,姜芷溪摸了摸鼻子:“觉得言情小说和你摆在一起有太多违和。”
  “言情小说?”
  ……她不太想聊下去了,转移话题:“今天有什么计划?”
  柏翊看她,冷冰冰的眼珠里找不到一丝感情:“家教应该做什么,需要我教吗?”
  姜芷溪于是慢吞吞从书包里把书拿出来,翻了两页,没忍住:“你对喜欢的女孩子也这么讲话吗?”
  “……没有。”
  这个没有很微妙啊,是没有喜欢的女孩子,还是没有这样讲话?
  她不再追问,撇着嘴说:“如果你可以温柔一点,我一定会很喜欢你的。”喜欢这样的学生。
  姜芷溪随口一说,也不在意柏翊是否回答或如何回答,翻开自己之前做的教学框架图摆好:“那我们先从——”
  “嗯。”
  “啊?”她抬头看他。
  柏翊眼神飘了飘:“你说吧。”
  算了,他能一口气说这么多话已经出乎她的意料。教学也要讲究科学方法的,总得先了解对方的程度再开始讲。柏翊的水平她很了解,远超高考水平,没有上限。看再多高考参考书也是白费时间。
  即便如此,她还是要走个过场,出了一份难易掺杂的题给他做。
  他倒是配合,什么也没说,握着笔从头做到尾。姜芷溪计时,只用了不到半小时,结果自然也没什么悬念。
  她撑着脑袋转笔看他:“语法、单词、句式……我越想越替你感到吃亏,请我这样一无是处的家教,已经没什么能教给你了。”
  柏翊问:“听说你是英语专业。”
  “是啊。”
  “把你的专业知识随便讲讲。”他淡淡的说。
  认真算,姜芷溪正式开始大学生活也才不到两个月,该展开的专业课都没展开,皮毛都还没学到,有什么能拓展给他的?她绞尽脑汁的想:“那我给你说说文学吧。”
  说完还一本正经拿出自己的小平板,打开笔记软件做黑板用。咔咔咔像模像样画出几条线,在线条后写上几个人名。
  她清清嗓:“那我们先从美国文学开始,马克吐温、海明威、欧亨利……这些耳熟能详的作家都是美国文学的代表人物。为了让你有个系统的概念,文学界一般按照年代将美国文学划分了几大流派,从古典主义开始,这之后还有新古典主义、浪漫主义等等……”
  姜芷溪侃侃而谈,努力保持清晰的吐字和流畅有逻辑的内容,说到批判现实主义,还擅自把之前自己看书看到过的内容加进来给自己充场面。
  姜学者对待学术很严肃,不苟言笑:“你知道吗,菲茨杰拉德曾说过我们这一代是lost generation,翻译过来就是迷失的一代,菲茨杰拉德……”
  柏翊一直靠在椅背上听,表情漠然,一直听她说到这里,忽然抬手比停。
  他淡淡蹙眉:“这都是你从哪听来的?”
  姜芷溪不自觉挺直了腰杆:“啊……我们教材书里写的。”
  柏翊扫她一眼:“the lost generation最早由格特鲁德斯坦因提出,另外这句话并不指现代人,是一战到二战间美国某类作家的统称,你提到的菲茨杰拉德也在其中。当然,如果你执意把自己当做那个时代的人,我也无话可说。” ↑返回顶部↑

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