第17节(4 / 4)
果不其然,谢书尧用将近四十分钟的时间详细地介绍了针对雅思考试而出现的各种奇技淫巧,这些技巧都是国内雅思培训界中所推崇的,给国外很多雅思教员看得眼花缭乱,很多人都频频点头,他们觉得这些技巧挺有道理,想回去尝试给自己的学生也讲一讲,要是真能提分的话,那就太棒了。
然而谢书尧转头就提出了一个问题——雅思考试,究竟在检测什么?检测的目的是什么?
国内来的那些雅思老师已经猜到谢书尧的观点了:就是要看懂再做题,听力就是要听懂再做题,口语和写作就是要充实自己的语料库,并且建立正确的逻辑关系。
不出所料,谢书尧讲的内容就是这些,然后便迎来了这次年会的最**部分——谢书尧针对那种奇技淫巧能得分的地方都提出了命题改进意见,还在ppt中做了示范,结果只有一个:只要学生不是真的看懂读懂听懂,那最后作对题目的可能性微乎其微。
一个英国籍的前任考官一直都在中国讲雅思,他对中国雅思培训界的主流方法还是相当了解的,虽然有些方法他不认同,但提分效果确实明显,他也偶尔开始穿插着那些方法讲了,现在听了谢书尧的这场报告,他脑海中自动冒出一句话,“这是和中国考生多大的仇?多大的怨?”
那些自费从国内跑去伦敦给自己脸上贴金的老师此刻已经讲不出话来了,他们觉得自个儿这趟真是来对了,不听谢书尧讲,他们都下不了转行的决心。
这人真是太狠了!
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然而谢书尧转头就提出了一个问题——雅思考试,究竟在检测什么?检测的目的是什么?
国内来的那些雅思老师已经猜到谢书尧的观点了:就是要看懂再做题,听力就是要听懂再做题,口语和写作就是要充实自己的语料库,并且建立正确的逻辑关系。
不出所料,谢书尧讲的内容就是这些,然后便迎来了这次年会的最**部分——谢书尧针对那种奇技淫巧能得分的地方都提出了命题改进意见,还在ppt中做了示范,结果只有一个:只要学生不是真的看懂读懂听懂,那最后作对题目的可能性微乎其微。
一个英国籍的前任考官一直都在中国讲雅思,他对中国雅思培训界的主流方法还是相当了解的,虽然有些方法他不认同,但提分效果确实明显,他也偶尔开始穿插着那些方法讲了,现在听了谢书尧的这场报告,他脑海中自动冒出一句话,“这是和中国考生多大的仇?多大的怨?”
那些自费从国内跑去伦敦给自己脸上贴金的老师此刻已经讲不出话来了,他们觉得自个儿这趟真是来对了,不听谢书尧讲,他们都下不了转行的决心。
这人真是太狠了!
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