召唤十万大学生保卫大明 第87节（3 / 4）
“你放心，我不会忘记你的，再说离得也不远，你随时都可以找我来玩啊。”李云卿安慰他道。
这不安慰还好，一听李云卿这么说，胡桂奇当即就表示想要跟戚继光他们一起去福建。
“爹，我也想去福建玩，就让我先跟卿卿他们去吧，等过段时间，我给你写信，到时候你再来接我！”
周围的人听他这么说，都在捂嘴笑。
胡宗宪从前只听说过“女大不中留”，也没听说过“男大不中留”啊？更何况他儿子这还没长大呢，就要跟人家跑了。
他一把将儿子抱起来，“听爹话，咱不去啊。”
“不嘛不嘛，我要去！我要去！”
胡宗宪给戚继光使了一个眼色，叫他们快走吧。
戚继光也没有犹豫，虽然别人都当这是一件乐事，但是他心中却涌起了危机感，这小子年纪轻轻地就敢惦记他闺女？
那长大了还得了了？
虽然胡桂奇有神童之名，品性也不错，但是作为一个女儿的父亲，他觉得所有人都配不上自己的女儿，她女儿将来的夫婿一定要找一个……找一个……算了，他现在想不了这种事儿。
一想起来就难受。
在胡桂奇的哭号声中，戚家全家搬到了福建。
李云卿盯着自己的操作面板，看上面玩家的课程进度。
要知道这次课跟上次的“北京保卫战”不同，这次是任务驱动学习，也就是说等到平定了倭寇，那么大学生的学习任务也就完成了，那么对应本次课也就结束了。
现在根据面板上学习任务的进度条显示，本次课的内容已经所剩无几了。
李云卿原以为，因为她和大学生们的进入，也许历史会发生改变，但是依照上次试验课的表现来说，历史上该发生的事情似乎还会发生，虽然一些小细节可能会发生变动。
比如朱祁镇还是能从瓦剌的手中回来，于谦还是逃不过被朱祁镇嫉恨。
虽然她最后利用玩家救了于谦，但是那只是改变了一个很小的细节，说到底历史的大方向和大事件是没有改变的。
那要是这么说来，距离戚继光平定倭寇没有多长时间了。
戚继光在历史中并没有于谦那么叫人惋惜的结局，所以她也根本不需要救他，更何况她已经接到了小t给她的通知，上次试验课再加上这次的课，收集到的试验样本已经足够多了，接下来不用她在课程中继续监督，已经可以进行初步的推广了。
玩家们那边自然也能看到课程的进度，眼看着就要到头了，对于根本没有玩过瘾的大学生们来说，也很难受。
要知道他们平时上网课或者看学习视频的时候，都恨不得那时间过得飞快，或者直接1.5倍速、2倍速地拖动进度条地看视频。
但是这课不一样啊，这游戏多好玩啊，他们能一直玩下去，他们不希望有课程结束的那一天。
“草，这次的课比上次的试验课还快，我正玩得过瘾呢，能不能别这样？”
“呜呜呜，第一次这么舍不得下课！”
“不是说倭寇很严重的吗？怎么这么不禁打啊？”
“哎，你们快看教育部官网的通知啊！”
“还能有什么通知？”
“好像这两次学习游戏的测试阶段结束以后，就能正式推行了！” ↑返回顶部↑
这不安慰还好，一听李云卿这么说，胡桂奇当即就表示想要跟戚继光他们一起去福建。
“爹，我也想去福建玩，就让我先跟卿卿他们去吧，等过段时间，我给你写信，到时候你再来接我！”
周围的人听他这么说，都在捂嘴笑。
胡宗宪从前只听说过“女大不中留”，也没听说过“男大不中留”啊？更何况他儿子这还没长大呢，就要跟人家跑了。
他一把将儿子抱起来，“听爹话，咱不去啊。”
“不嘛不嘛，我要去！我要去！”
胡宗宪给戚继光使了一个眼色，叫他们快走吧。
戚继光也没有犹豫，虽然别人都当这是一件乐事，但是他心中却涌起了危机感，这小子年纪轻轻地就敢惦记他闺女？
那长大了还得了了？
虽然胡桂奇有神童之名，品性也不错，但是作为一个女儿的父亲，他觉得所有人都配不上自己的女儿，她女儿将来的夫婿一定要找一个……找一个……算了，他现在想不了这种事儿。
一想起来就难受。
在胡桂奇的哭号声中，戚家全家搬到了福建。
李云卿盯着自己的操作面板，看上面玩家的课程进度。
要知道这次课跟上次的“北京保卫战”不同，这次是任务驱动学习，也就是说等到平定了倭寇，那么大学生的学习任务也就完成了，那么对应本次课也就结束了。
现在根据面板上学习任务的进度条显示，本次课的内容已经所剩无几了。
李云卿原以为，因为她和大学生们的进入，也许历史会发生改变，但是依照上次试验课的表现来说，历史上该发生的事情似乎还会发生，虽然一些小细节可能会发生变动。
比如朱祁镇还是能从瓦剌的手中回来，于谦还是逃不过被朱祁镇嫉恨。
虽然她最后利用玩家救了于谦，但是那只是改变了一个很小的细节，说到底历史的大方向和大事件是没有改变的。
那要是这么说来，距离戚继光平定倭寇没有多长时间了。
戚继光在历史中并没有于谦那么叫人惋惜的结局，所以她也根本不需要救他，更何况她已经接到了小t给她的通知，上次试验课再加上这次的课，收集到的试验样本已经足够多了，接下来不用她在课程中继续监督，已经可以进行初步的推广了。
玩家们那边自然也能看到课程的进度，眼看着就要到头了，对于根本没有玩过瘾的大学生们来说，也很难受。
要知道他们平时上网课或者看学习视频的时候，都恨不得那时间过得飞快，或者直接1.5倍速、2倍速地拖动进度条地看视频。
但是这课不一样啊，这游戏多好玩啊，他们能一直玩下去，他们不希望有课程结束的那一天。
“草，这次的课比上次的试验课还快，我正玩得过瘾呢，能不能别这样？”
“呜呜呜，第一次这么舍不得下课！”
“不是说倭寇很严重的吗？怎么这么不禁打啊？”
“哎，你们快看教育部官网的通知啊！”
“还能有什么通知？”
“好像这两次学习游戏的测试阶段结束以后，就能正式推行了！” ↑返回顶部↑