你是我的声音 第28节（2 / 4）
蒋以声垂眸，看到单词边标注着一串乱七八糟的符号，问道：“这是什么？”
临春写道：【我用这个记口型。】
蒋以声尝试着读了一下，圈包含了所有o的音，而横线代表了所有yi的音。
还有一些比较复杂的，上下箭头和波浪线。
他指着波浪线问：“这是什么？”
临春按着自己的咽喉，给蒋以声现场表演了一下：“啊~”
能感受到声带震动的转折，大概就是音调里的第三声。
自己造的一套语言系统吗？
蒋以声心说还挺厉害。
两人相谈甚欢，顾轻白干脆把蒋以声挤一边去，自己边按边调。
蒋以声随手顺走了琴谱，拿去临春坐着的桌上。
打开还没看几眼，单词书送到了他的面前。
临春点点其中一个单词：abundant
蒋以声读了一遍。
临春记下口型，然后继续点下一个。
蒋以声想了想，把她手里的笔抽出来，在桌上找了两下草稿纸，也没找着。
他干脆把单词书直接拿过来。
临春提着板凳过来，把脑袋凑到蒋以声的身边。
单词下的“派生词”一栏，被蒋以声画了个圈。
书页最上方的空白处，他一点一点写给临春看。
【英语单词中的词根=汉字中的偏旁部首，懂吗？】
临春点点头，又摇摇头。
她记得老师说过，但也不是特别明白是什么意思。
【比如艹字头的字大多和植物有关，单词后缀带ant，大多和形容词有关。】
临春皱了皱眉，伸手点了点他写的“ant”，再用手指划了个问号。
蒋以声：“……”
他左手抚上自己额头，小声嘀咕一句：“这有什么不懂的。”
近一个小时，蒋以声给临春讲解了简单的词性和语法，因为是用手写，所以进度非常缓慢。
那一页单词书被他写的密密麻麻，临春甚至还跑去柜台拿了练习本，想让蒋以声继续写。
蒋以声都气笑了：【把我当免费家教？】 ↑返回顶部↑
临春写道：【我用这个记口型。】
蒋以声尝试着读了一下，圈包含了所有o的音，而横线代表了所有yi的音。
还有一些比较复杂的，上下箭头和波浪线。
他指着波浪线问：“这是什么？”
临春按着自己的咽喉，给蒋以声现场表演了一下：“啊~”
能感受到声带震动的转折，大概就是音调里的第三声。
自己造的一套语言系统吗？
蒋以声心说还挺厉害。
两人相谈甚欢，顾轻白干脆把蒋以声挤一边去，自己边按边调。
蒋以声随手顺走了琴谱，拿去临春坐着的桌上。
打开还没看几眼，单词书送到了他的面前。
临春点点其中一个单词：abundant
蒋以声读了一遍。
临春记下口型，然后继续点下一个。
蒋以声想了想，把她手里的笔抽出来，在桌上找了两下草稿纸，也没找着。
他干脆把单词书直接拿过来。
临春提着板凳过来，把脑袋凑到蒋以声的身边。
单词下的“派生词”一栏，被蒋以声画了个圈。
书页最上方的空白处，他一点一点写给临春看。
【英语单词中的词根=汉字中的偏旁部首，懂吗？】
临春点点头，又摇摇头。
她记得老师说过，但也不是特别明白是什么意思。
【比如艹字头的字大多和植物有关，单词后缀带ant，大多和形容词有关。】
临春皱了皱眉，伸手点了点他写的“ant”，再用手指划了个问号。
蒋以声：“……”
他左手抚上自己额头，小声嘀咕一句：“这有什么不懂的。”
近一个小时，蒋以声给临春讲解了简单的词性和语法，因为是用手写，所以进度非常缓慢。
那一页单词书被他写的密密麻麻，临春甚至还跑去柜台拿了练习本，想让蒋以声继续写。
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