第348章（1 / 3）
太子觉得这太离谱了，“你喜欢什么样的姑娘？我现在就来帮你定亲。”
公孙丞相觉得他要出来说说话了，“殿下，十三皇子选储君也是从所有宗室里统一培养选举的，没那么任人唯亲。”
第五婴牙酸，“丞相，他还不是你的天子呢。”
公孙弘：“老夫只是觉得不能如此随意的污蔑人。”
【昭明二十年冬至，圣天子所有原本他挑出来作为储君培养的孩子都上祭坛，谁能得天眷顾。可上去的每一个人，都没能获得上天的认可，哪怕是储君第五宁。
他在告诉天下人，天意在他，他选中的储君自然也会得到上天认可。但他只有一个，他以前，没有如他这般的皇帝，他以后也没有。
这也就是说他是唯一天子的原因，因为真的就他有天恩，从他以后的皇帝都没脸称自己为天子。
圣天子自己知道这一点，在立储君的时候就把这事告诉晋人，目的就是为了让他们日后也不必执着求神祭天，所以尽管他不打压西琅琊，但身体力行的支持东琅琊。】
盛大的祭台周围围满了人，衣着整齐的第五家孩子们一个个上去，但天空乌云密布，雷声作响，直到第五小白上去，老天才褪去阴霾，不吝啬阳光。
还自称天子的第五婴：“……”
什么意思？要我现在就改名字，放弃天子的称呼是吗？
蹲在小白旁边的西琅琊官员内心悲戚，“怎么会……”
就算他们的学说是对的，但是如果只有在圣天子一朝才有用，往后都用不上，那不就相当于没用！
就算是后世有皇帝认可他们西琅琊，但是一祭天，老天都不鸟他们，那乐子就大了。
这么一想，未来哪个皇帝会认可他们啊，他们西琅琊的东西不就只是给人看看，不会被君王采纳吗！
远在齐地的东琅琊：允悲，我们也说不上到底西琅琊是倒霉还是幸运了。
【好像说远了，来回到我们的学宫英才盘点。琅琊学派说完，还有上雍、溧阳、公孙、兖州这些。
先说溧阳吧，在学宫大家还在修书的时候，昭明三年，当时溧阳学派的大贤曹珮就偷偷搭上学宫祭酒魏骁的线，私下里整合诸学派的著作，编写小学语文教材。
长安小学的教育重点是语文、数学、科学、体育，体育不说了，数学和科学都是圣天子编的教材，语文，就是曹珮和魏骁一起编纂的。
从一年级到六年级，用基础的诗歌、儿歌做启蒙，再拿诸学派著作里的小短文短句，只教做人的道德，一点学派理念的东西都不带，不同学派关于治国的理念更是一点都不带的。
因为这小学教材的编纂，诸学派先是自己学派内部掀起一场关于正统的争论，自己学派争出来个高下之后，再想办法去找魏骁通融，把关于教材上他们学派内容那部分让他们改改。】
包括溧阳在内的学派：竖子！
人在乡下带学生的曹珮和正在老家自己读书的魏骁：啊？
这么得罪人的事，是我干的？
怀疑过后，二人又很平静的接受了这一切。
魏骁：诸学派吵来吵去太混乱了，一个国家可以有不同声音，但不能有这么多的声音，是该好好压压他们的气焰！
曹珮：现在就想先把我们溧阳学派整合整合，但是我现在人微言轻辈分低，恨啊！果然还是先去洛阳，一定要想办法混到十三殿下身边，贴钱我也要给他上课！
【上雍学派则是一部分人抓紧时间熟读小学教材，在长安小学教书，定期开公开课，在民间给天子筛选天才，另一部分带着《洛字》一起去大晋各县，搞基础扫盲，推广新字。】
上雍学派：嗯，很合理，坚持不懈发展教育，这就是我们的目标！
天凉了，要不找个我们学派里最会搞儿童教育的去洛阳吧，收圣天子做学生这事就靠你了！ ↑返回顶部↑
公孙丞相觉得他要出来说说话了，“殿下，十三皇子选储君也是从所有宗室里统一培养选举的，没那么任人唯亲。”
第五婴牙酸，“丞相，他还不是你的天子呢。”
公孙弘：“老夫只是觉得不能如此随意的污蔑人。”
【昭明二十年冬至，圣天子所有原本他挑出来作为储君培养的孩子都上祭坛，谁能得天眷顾。可上去的每一个人，都没能获得上天的认可，哪怕是储君第五宁。
他在告诉天下人，天意在他，他选中的储君自然也会得到上天认可。但他只有一个，他以前，没有如他这般的皇帝，他以后也没有。
这也就是说他是唯一天子的原因，因为真的就他有天恩，从他以后的皇帝都没脸称自己为天子。
圣天子自己知道这一点，在立储君的时候就把这事告诉晋人，目的就是为了让他们日后也不必执着求神祭天，所以尽管他不打压西琅琊，但身体力行的支持东琅琊。】
盛大的祭台周围围满了人，衣着整齐的第五家孩子们一个个上去，但天空乌云密布，雷声作响，直到第五小白上去，老天才褪去阴霾，不吝啬阳光。
还自称天子的第五婴：“……”
什么意思？要我现在就改名字，放弃天子的称呼是吗？
蹲在小白旁边的西琅琊官员内心悲戚，“怎么会……”
就算他们的学说是对的，但是如果只有在圣天子一朝才有用，往后都用不上，那不就相当于没用！
就算是后世有皇帝认可他们西琅琊，但是一祭天，老天都不鸟他们，那乐子就大了。
这么一想，未来哪个皇帝会认可他们啊，他们西琅琊的东西不就只是给人看看，不会被君王采纳吗！
远在齐地的东琅琊：允悲，我们也说不上到底西琅琊是倒霉还是幸运了。
【好像说远了，来回到我们的学宫英才盘点。琅琊学派说完，还有上雍、溧阳、公孙、兖州这些。
先说溧阳吧，在学宫大家还在修书的时候，昭明三年，当时溧阳学派的大贤曹珮就偷偷搭上学宫祭酒魏骁的线，私下里整合诸学派的著作，编写小学语文教材。
长安小学的教育重点是语文、数学、科学、体育，体育不说了，数学和科学都是圣天子编的教材，语文，就是曹珮和魏骁一起编纂的。
从一年级到六年级，用基础的诗歌、儿歌做启蒙，再拿诸学派著作里的小短文短句，只教做人的道德，一点学派理念的东西都不带，不同学派关于治国的理念更是一点都不带的。
因为这小学教材的编纂，诸学派先是自己学派内部掀起一场关于正统的争论，自己学派争出来个高下之后，再想办法去找魏骁通融，把关于教材上他们学派内容那部分让他们改改。】
包括溧阳在内的学派：竖子！
人在乡下带学生的曹珮和正在老家自己读书的魏骁：啊？
这么得罪人的事，是我干的？
怀疑过后，二人又很平静的接受了这一切。
魏骁：诸学派吵来吵去太混乱了，一个国家可以有不同声音，但不能有这么多的声音，是该好好压压他们的气焰！
曹珮：现在就想先把我们溧阳学派整合整合，但是我现在人微言轻辈分低，恨啊！果然还是先去洛阳，一定要想办法混到十三殿下身边，贴钱我也要给他上课！
【上雍学派则是一部分人抓紧时间熟读小学教材，在长安小学教书，定期开公开课，在民间给天子筛选天才，另一部分带着《洛字》一起去大晋各县，搞基础扫盲，推广新字。】
上雍学派：嗯，很合理，坚持不懈发展教育，这就是我们的目标！
天凉了，要不找个我们学派里最会搞儿童教育的去洛阳吧，收圣天子做学生这事就靠你了！ ↑返回顶部↑