被朋友们带飞的日子[种田] 第184节（2 / 4）
银朱则是在家里，负责用晃鸡蛋的法子，筛选里头明显被冻上过的鸡蛋。
其实冻过的鸡蛋倒也不是不能吃，就是口感上会有挺大折扣。
可林煜文说得也没错，山上牲畜也正是长身体的时候，尤其是母羊母猪这些雌性，过了年稍养养就能繁小崽呢，吃点儿鸡蛋也挺好。
话是这么说，理也对，但邵刚孙文秀还真就是看不得好好儿的鸡蛋被“糟蹋”。
于是，林煜文前脚刚走，后脚家里就开始因为鸡蛋这事儿，忙了起来。
半路上老两口又带着几筐子鸡蛋回来，顺道儿把小劳动力林锦书也给载上了。
林煜文这边，倒是忘记提前跟卫虎打个招呼，没想到来时他家里正接待亲戚呢。
林煜文现如今又是村子里鼎鼎有名的大人物，只能勉强摆出个笑跟他们应付几句。
好在卫虎也看出来林煜文这是有事儿要找他。
他还寻思着，应该是丁厉豪把竖牌子这事儿给林煜文说了呢，心里还挺嘚瑟：看吧，你小子不去帮我说话，还有丁总呢！
结果俩人到屋里，鸡同鸭讲半天，才彼此闹清楚是个怎么回事。
林煜文觉得自己这事儿比较重要，便抢在前面又说一遍，“我之前就听说咱们村小成了教学点，只教一到三年级是吧。”
村小里就那么三五个老师，连小学都算不上，现在叫教学点！
卫虎勉强笑了下：“这不村里年轻人都进城了嘛，再不济也嫁去镇上了，村里没有年轻人自然也就没什么小孩儿。而且还有不少嫌咱们村里教学点老师不行，直接送去城里上。”
他话里话外意思，那就是村里小学现在这幅光景，跟他关系不大，是时代变化太快。
林煜文眉毛一皱，到底是从盛海那样的大城市出来，他对于教育这方面多多少少也有些不同的想法。
村里学校没什么生源，上面也拨不了几个经费，学校里设备老旧也就算了，毕竟现在学校里几个老师都是自己村的。可教学环境都这么差劲了，更别说生活条件，这样上哪儿能吸引来外地年轻教师？
学校里没有年轻血液流入，就那些上了年纪的老教师，他们可能面对孩子时经验足够丰富，但怕就怕他们精力不够用啊！
这样的教学、师资条件，肯定越来越留不住人。稍微有些经济条件的，就带着孩子去镇上、去城里上学。
这边是个恶性循环。
林煜文皱眉：“村里就没分下来年轻教师吗？”
卫虎看他认真，心里竟然有些发憷，便老实回答：“有过。但都留不住，没两年就跑了，越跑学校里就越没学生，到现在镇中心校已经不给分配新老师了，也把学校降为教学点，只等再过两年学生更少，便去和山下面的教学点合并。”
果然！林煜文眉头皱得更厉害了。
“现在还在咱们村上学的，有多少学生？”林煜文问。
卫虎看林煜文那架势，竟然有几分镇书记问他数据的模样。可惜村里现在还有多少学生的事儿，他也记不太清。
模糊说了个数据，见林煜文不满意，他便干脆给教学点负责人打电话去问。
卫虎的手机有些陈旧，但通话声音挺大，电话那边有些苍老的女声回道：“去年秋季有11个学生，但今年开春这学期……听说小钰爸要带她去城里上学，到时应该就只剩下10个了。”
林煜文深吸一口气。
这10个学生当中，还得刨除村里那些不太聪明的被父母放弃了的孩子。
村里大概有几个脑瘫儿，有些是遗传，有些是生产时出了意外等等。他们现在大多跟着村里的爷爷奶奶、姥姥姥爷生活，而老人们也不懂什么教育，只懂得给孩子吃饱穿暖，然后送去学校。 ↑返回顶部↑
其实冻过的鸡蛋倒也不是不能吃，就是口感上会有挺大折扣。
可林煜文说得也没错，山上牲畜也正是长身体的时候，尤其是母羊母猪这些雌性，过了年稍养养就能繁小崽呢，吃点儿鸡蛋也挺好。
话是这么说，理也对，但邵刚孙文秀还真就是看不得好好儿的鸡蛋被“糟蹋”。
于是，林煜文前脚刚走，后脚家里就开始因为鸡蛋这事儿，忙了起来。
半路上老两口又带着几筐子鸡蛋回来，顺道儿把小劳动力林锦书也给载上了。
林煜文这边，倒是忘记提前跟卫虎打个招呼，没想到来时他家里正接待亲戚呢。
林煜文现如今又是村子里鼎鼎有名的大人物，只能勉强摆出个笑跟他们应付几句。
好在卫虎也看出来林煜文这是有事儿要找他。
他还寻思着，应该是丁厉豪把竖牌子这事儿给林煜文说了呢，心里还挺嘚瑟：看吧，你小子不去帮我说话，还有丁总呢！
结果俩人到屋里，鸡同鸭讲半天，才彼此闹清楚是个怎么回事。
林煜文觉得自己这事儿比较重要，便抢在前面又说一遍，“我之前就听说咱们村小成了教学点，只教一到三年级是吧。”
村小里就那么三五个老师，连小学都算不上，现在叫教学点！
卫虎勉强笑了下：“这不村里年轻人都进城了嘛，再不济也嫁去镇上了，村里没有年轻人自然也就没什么小孩儿。而且还有不少嫌咱们村里教学点老师不行，直接送去城里上。”
他话里话外意思，那就是村里小学现在这幅光景，跟他关系不大，是时代变化太快。
林煜文眉毛一皱，到底是从盛海那样的大城市出来，他对于教育这方面多多少少也有些不同的想法。
村里学校没什么生源，上面也拨不了几个经费，学校里设备老旧也就算了，毕竟现在学校里几个老师都是自己村的。可教学环境都这么差劲了，更别说生活条件，这样上哪儿能吸引来外地年轻教师？
学校里没有年轻血液流入，就那些上了年纪的老教师，他们可能面对孩子时经验足够丰富，但怕就怕他们精力不够用啊！
这样的教学、师资条件，肯定越来越留不住人。稍微有些经济条件的，就带着孩子去镇上、去城里上学。
这边是个恶性循环。
林煜文皱眉：“村里就没分下来年轻教师吗？”
卫虎看他认真，心里竟然有些发憷，便老实回答：“有过。但都留不住，没两年就跑了，越跑学校里就越没学生，到现在镇中心校已经不给分配新老师了，也把学校降为教学点，只等再过两年学生更少，便去和山下面的教学点合并。”
果然！林煜文眉头皱得更厉害了。
“现在还在咱们村上学的，有多少学生？”林煜文问。
卫虎看林煜文那架势，竟然有几分镇书记问他数据的模样。可惜村里现在还有多少学生的事儿，他也记不太清。
模糊说了个数据，见林煜文不满意，他便干脆给教学点负责人打电话去问。
卫虎的手机有些陈旧，但通话声音挺大，电话那边有些苍老的女声回道：“去年秋季有11个学生，但今年开春这学期……听说小钰爸要带她去城里上学，到时应该就只剩下10个了。”
林煜文深吸一口气。
这10个学生当中，还得刨除村里那些不太聪明的被父母放弃了的孩子。
村里大概有几个脑瘫儿，有些是遗传，有些是生产时出了意外等等。他们现在大多跟着村里的爷爷奶奶、姥姥姥爷生活，而老人们也不懂什么教育，只懂得给孩子吃饱穿暖，然后送去学校。 ↑返回顶部↑