第401章 王校长致辞（3 / 3）
通读一遍后，觉得我们两人的演讲稿相比差不了多少。
心中也就放心了。”
听到这里，台上台下不少人笑了出来。
没想到校长还有这么个小心机。
“本来一切进行的都很顺利，可是万万没想到出了江北这个变数。
一篇《少年华国说》听得我热血沸腾，但也弄得我很是头痛。
毕竟我这篇稿子可能和江北同学相比，还是要差上一些。”
座位上，江北一听这话苦笑一声。
校长您就别挖苦我了，您没看到大家这调侃我们的眼神么？
不过不得不说，校长就是校长，几句话就把场内学生的兴趣调动了起来。
先是用一个小玩笑压了一下自己这篇稿子，让学生们觉得校长也很无奈，而且让学生们知道自己这篇稿子是肯定不如江北这篇的。
接下来，无论校长讲的是好是坏，学生们心里都会有这样一种想法。
校长的稿子虽然和江北的比有差距，但是和校党高官的差不多。
一旦校长的稿子中再有几个亮点，大家就会纷纷产生，其实校长这篇发言稿也很不错的感觉。
这就是语言的艺术了。
眼见气氛被调整的不错，王由力开始讲道。
“各位新生，你们好。
在这里我要送给大家一些话。
学习能力是未来人类生存的基本技能，而自主学习更是大家走向卓越的核心能力。
大学的生活就是点燃你们不断求索的心火，让热情、兴趣追随你们的学习，引领你们打开别样精彩的广阔天地。
进入大学，你们首先要做的就是审视自身，寻找内心的学习激情与创造活力，摆脱传统学习路径的依赖，从“被动性学习”专项“自主性学习”，成为一个爱学习、会学习、能学习的大学生。
第一，是希望大家通过自主学习积累宽厚的知识。自主学习意味着兴趣驱动，表达了学习着获取精深知识和深化自我认识的期待。
第二，希望大家通过自我学习锻炼出众的能力。自主学习突显着卓越导向，指明了学习者提升建构能力与优化自我管理的方向。
第三，希望大家通过自主学习培育全面的素质。自主学习彰显着创新意识，强调了学习者开展交互学习和强化自我激励的意义。
第四，希望大家通过自主学习养成健全的人格。自主学习映衬着价值追求，承载了学习着服务人类发展和实现国家情怀的理想。”
待王校长讲过话后。
全场内瞬间爆发出雷鸣般的掌声。
虽然 ↑返回顶部↑
心中也就放心了。”
听到这里，台上台下不少人笑了出来。
没想到校长还有这么个小心机。
“本来一切进行的都很顺利，可是万万没想到出了江北这个变数。
一篇《少年华国说》听得我热血沸腾，但也弄得我很是头痛。
毕竟我这篇稿子可能和江北同学相比，还是要差上一些。”
座位上，江北一听这话苦笑一声。
校长您就别挖苦我了，您没看到大家这调侃我们的眼神么？
不过不得不说，校长就是校长，几句话就把场内学生的兴趣调动了起来。
先是用一个小玩笑压了一下自己这篇稿子，让学生们觉得校长也很无奈，而且让学生们知道自己这篇稿子是肯定不如江北这篇的。
接下来，无论校长讲的是好是坏，学生们心里都会有这样一种想法。
校长的稿子虽然和江北的比有差距，但是和校党高官的差不多。
一旦校长的稿子中再有几个亮点，大家就会纷纷产生，其实校长这篇发言稿也很不错的感觉。
这就是语言的艺术了。
眼见气氛被调整的不错，王由力开始讲道。
“各位新生，你们好。
在这里我要送给大家一些话。
学习能力是未来人类生存的基本技能，而自主学习更是大家走向卓越的核心能力。
大学的生活就是点燃你们不断求索的心火，让热情、兴趣追随你们的学习，引领你们打开别样精彩的广阔天地。
进入大学，你们首先要做的就是审视自身，寻找内心的学习激情与创造活力，摆脱传统学习路径的依赖，从“被动性学习”专项“自主性学习”，成为一个爱学习、会学习、能学习的大学生。
第一，是希望大家通过自主学习积累宽厚的知识。自主学习意味着兴趣驱动，表达了学习着获取精深知识和深化自我认识的期待。
第二，希望大家通过自我学习锻炼出众的能力。自主学习突显着卓越导向，指明了学习者提升建构能力与优化自我管理的方向。
第三，希望大家通过自主学习培育全面的素质。自主学习彰显着创新意识，强调了学习者开展交互学习和强化自我激励的意义。
第四，希望大家通过自主学习养成健全的人格。自主学习映衬着价值追求，承载了学习着服务人类发展和实现国家情怀的理想。”
待王校长讲过话后。
全场内瞬间爆发出雷鸣般的掌声。
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